【摘 要】
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背景近年来青少年近视的发生率逐渐增加，近视儿童近距离用眼后表现出调节反应减少，调节滞后增加和调节微波动，与近视的形成和发生密切相关，但存在一定的争议。目的对比正视和近视
【机 构】
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温州医学院眼视光医院浙江省眼科医院
【基金项目】
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国家自然科学基金项目（81170869）,浙江省自然科学基金项目（Y2100921）
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背景近年来青少年近视的发生率逐渐增加，近视儿童近距离用眼后表现出调节反应减少，调节滞后增加和调节微波动，与近视的形成和发生密切相关，但存在一定的争议。目的对比正视和近视学龄儿童近距离阅读状态下调节微波动的差异，探讨其与近视发生发展的可能联系。方法采用病例对照研究设计，纳入8～12周岁学龄儿童89例，其中正视者47例，近视者42例。应用综合验光仪对所有入选者进行小瞳孔下规范主觉验光，并检查双眼视功能和立体视觉，用GrandSeikoWAM5500型红外验光仪测量阅读距离为25cm及40cm时两组受试者调节反
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