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【例文】
诗意
赵丽宏
1.诗意是什么？不同的人可能有不同的理解和回答。大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过我以为有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在，诗意就不会消失。
2.大自然给予人类的诗意是最丰富最缤纷多姿的。如果你愿意去寻找去感受，诗意每时每刻它都会出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。烂漫春光里有诗意，萧瑟秋景中也能找到诗意。夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打着湖面衰败的残荷也是一首诗。
3.现代人，尤其是都市人，面对古诗中所描绘的大自然的机会似乎是越来越少了。我们更多的是面对各种各样的钢筋水泥建筑，面对无数熟悉与不熟悉的脸孔，面对茫茫人海。
4.人群中当然也能找到诗意，因为有人说：“世界上最美丽的风景，是人。”事实上人群中的诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉，更使人为之心弦颤动。
5.有些人只是从人的外表中发现诗意，譬如少女的明眸和秀发，譬如在音乐中翩然作舞的青春肢体……而真正韵味悠长，意境幽深的，是出自心灵的诗意。这样的诗意无须用语言解释，譬如母亲聆听新生儿的啼哭，譬如热恋中的情侣互相凝视的目光，有时甚至只是会心地莞尔一笑，只是一声含泪的叹息……
6.在人群中寻觅诗意，其实是一种对真诚的渴望，渴望真诚的友情，渴望真诚的爱和被爱，渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。有时候，相识几十年的熟人会形同陌路，有时候，陌生的心灵却会在一瞬间碰撞出美丽璀璨的火花。那一瞬间，可能是茫茫人潮中一次邂逅，也许从此便消失在人海中，再无相逢的机会，可是记忆中却点燃起一盏不灭的灯。只要你想起人海中那一缕清澈透明的目光，心中的这盏灯便会发出晶莹动人的光芒。
7.诗意也是一种激情。因幸福和欢乐忘情歌哭是诗意，譬如亲人久别重逢时泪眼相向、抱头失声，譬如游子返乡时手捧故乡泥土深情长吻……
8.诗意还表现在人类良知的情不自禁的流露。面对灾祸和危难，见义勇为、奋力相助，这也是诗意。曾经看过一部难忘的电影：一个幼儿失足跌落在深井中，无数素不相识的人从四面八方赶来，为抢救在黑暗的地下挣扎的幼小生命齐心协力、不分日夜地拼搏，终于驱逐了死神。孩子被救出地面时，欢呼的泪水汇成一片激情的海洋……这样的故事和场面，在地球的每个角落都可能发生，谁说这不是诗意呢？
9.面对残忍和凶暴发出愤怒的呼喊，也可以是诗意的宣泄。目睹人间惨剧后进而洒出悲戚的热泪，发出哀恸的长叹，也可以是诗意的绝响……
10.有时候，在孤独中同样能寻求到诗意。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，便是这样的意境；王摩诘的“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”，也是这样的意境。远离尘嚣，陶然于大自然永恒的宁静，当然是诗意盎然，现代人几乎已无法体会这种独酌天籁、陶然忘忧的快乐。
11.现代的喧嚣常常使心灵疲惫，寻求诗意的心灵却可以在喧嚣中进入一种孤独的状态。这种孤独绝不是与世隔绝、超凡入圣，而是暂时忘却尘世的烦恼，独自一人默默地遐想。诗人好比夜莺，坐在漆黑之中用优美的声音唱着自己的孤独。现代人生活空间的狭窄和闭塞无法封锁心灵的翔舞，自由的思绪和幻想的翅膀可以飞向任何你想抵达的目标。
12.诗意，是活泼的生命在生活中发现或者创造的一种情调。不管生活的节奏发生多么巨大的变化，酿成这种情调的土壤却永远存在着。
13.当然，并不是所有的心灵都能感受诗意撒播诗意。当你的心被浮躁或者冷漠笼罩，当你对生活和人生丧失了激情和爱，那么诗意便会离你而去，就像小鸟毫不迟疑地飛离凋零的枯枝。
14.假如你能够感受到生活中的诗意，你就可能成为诗人。当你面对辽阔的世界高扬灵魂的旗帜，当你的心弦因真情的呼唤而颤动，你就已经和骄傲的诗人们站在了一起。
【练习题】
1.对诗意的理解，错误的一项是（ ）
A. 诗意是每时每刻都会出现在人的眼帘的美。
B. 诗意是人类良知的一种情不自禁的流露。
C. 诗意是活泼的生命在生活中的一种情调。
D. 诗意是所有的心灵都能感受到的一种激情。
2. 简析第10段作者引用陶渊明和王维诗句的意图。
。
参考答案：
1. D。
2. 一方面，是为了充分、有力地支撑作者所提出的“有时候，在孤独中同样能寻求到诗意”这一主张；另一方面，也增强了文章的语言美与诗意美。
【赏析】
赵丽宏先生以其散文著称，选入教材的就有多篇，总体感觉是，他的散文呈现出清新、宏阔的鲜明风格与显著特色。《诗意》也同样如此，文章的字里行间荡漾着感情真挚、语言清新、诗意盎然、抒情浓郁的气息与韵味，给人以深邃蕴藉、回味绵长的阅读美感。
第一，设问导入，简洁入题。文章的首段，即以设问句直奔主题，引发思考，继之，做出入情入理的解说，浅显明了，化深奥为平易，可谓深入浅出。作者分别从不同视角、扣合文题，旁征博引地阐发了诗意的不同内涵、外延与表现。
第二，善用修辞，凸显效果。通篇文章，大量运用了设问、排比、比喻、引用、对偶等修辞手法，表情达意，给读者以身临其境之感。如第4、第10段的引用，言简意赅；第11段“诗人好比夜莺，坐在漆黑之中用优美的声音唱着自己的孤独”，运用了比喻，生动形象。
第三，语言洗练，富有哲理。即文章的语言精当、贴切、凝练，读后，不但享受到文采斐然的意境美，更主要的是，能够得到精神的洗礼，心灵的陶冶，思想的启迪，人生的教育。如第14段的“假如你能够感受到生活中的诗意，你就可能成为诗人”，语言直白晓畅，而蕴涵深刻，给人以明理悟道之感。
当然，对于名家名作的欣赏、学习、借鉴、吸纳与内化，需要假以更多的时日，读者的受益与感悟会与日俱增，与时俱进。本文的亮点与可圈可点之处还有许多，只好留给读者去慢慢地品味、赏鉴了，这样，则会常读常新，历久而弥新。
诗意
赵丽宏
1.诗意是什么？不同的人可能有不同的理解和回答。大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过我以为有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要生命存在，诗意就不会消失。
2.大自然给予人类的诗意是最丰富最缤纷多姿的。如果你愿意去寻找去感受，诗意每时每刻它都会出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。烂漫春光里有诗意，萧瑟秋景中也能找到诗意。夏日的炎阳照耀着一朵初绽的莲花是一首诗，初冬的冷雨敲打着湖面衰败的残荷也是一首诗。
3.现代人，尤其是都市人，面对古诗中所描绘的大自然的机会似乎是越来越少了。我们更多的是面对各种各样的钢筋水泥建筑，面对无数熟悉与不熟悉的脸孔，面对茫茫人海。
4.人群中当然也能找到诗意，因为有人说：“世界上最美丽的风景，是人。”事实上人群中的诗意往往比大自然的诗意更温馨更深沉，更使人为之心弦颤动。
5.有些人只是从人的外表中发现诗意，譬如少女的明眸和秀发，譬如在音乐中翩然作舞的青春肢体……而真正韵味悠长，意境幽深的，是出自心灵的诗意。这样的诗意无须用语言解释，譬如母亲聆听新生儿的啼哭，譬如热恋中的情侣互相凝视的目光，有时甚至只是会心地莞尔一笑，只是一声含泪的叹息……
6.在人群中寻觅诗意，其实是一种对真诚的渴望，渴望真诚的友情，渴望真诚的爱和被爱，渴望真诚的呼唤能得到真诚的回报。有时候，相识几十年的熟人会形同陌路，有时候，陌生的心灵却会在一瞬间碰撞出美丽璀璨的火花。那一瞬间，可能是茫茫人潮中一次邂逅，也许从此便消失在人海中，再无相逢的机会，可是记忆中却点燃起一盏不灭的灯。只要你想起人海中那一缕清澈透明的目光，心中的这盏灯便会发出晶莹动人的光芒。
7.诗意也是一种激情。因幸福和欢乐忘情歌哭是诗意，譬如亲人久别重逢时泪眼相向、抱头失声，譬如游子返乡时手捧故乡泥土深情长吻……
8.诗意还表现在人类良知的情不自禁的流露。面对灾祸和危难，见义勇为、奋力相助，这也是诗意。曾经看过一部难忘的电影：一个幼儿失足跌落在深井中，无数素不相识的人从四面八方赶来，为抢救在黑暗的地下挣扎的幼小生命齐心协力、不分日夜地拼搏，终于驱逐了死神。孩子被救出地面时，欢呼的泪水汇成一片激情的海洋……这样的故事和场面，在地球的每个角落都可能发生，谁说这不是诗意呢？
9.面对残忍和凶暴发出愤怒的呼喊，也可以是诗意的宣泄。目睹人间惨剧后进而洒出悲戚的热泪，发出哀恸的长叹，也可以是诗意的绝响……
10.有时候，在孤独中同样能寻求到诗意。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，便是这样的意境；王摩诘的“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照”，也是这样的意境。远离尘嚣，陶然于大自然永恒的宁静，当然是诗意盎然，现代人几乎已无法体会这种独酌天籁、陶然忘忧的快乐。
11.现代的喧嚣常常使心灵疲惫，寻求诗意的心灵却可以在喧嚣中进入一种孤独的状态。这种孤独绝不是与世隔绝、超凡入圣，而是暂时忘却尘世的烦恼，独自一人默默地遐想。诗人好比夜莺，坐在漆黑之中用优美的声音唱着自己的孤独。现代人生活空间的狭窄和闭塞无法封锁心灵的翔舞，自由的思绪和幻想的翅膀可以飞向任何你想抵达的目标。
12.诗意，是活泼的生命在生活中发现或者创造的一种情调。不管生活的节奏发生多么巨大的变化，酿成这种情调的土壤却永远存在着。
13.当然，并不是所有的心灵都能感受诗意撒播诗意。当你的心被浮躁或者冷漠笼罩，当你对生活和人生丧失了激情和爱，那么诗意便会离你而去，就像小鸟毫不迟疑地飛离凋零的枯枝。
14.假如你能够感受到生活中的诗意，你就可能成为诗人。当你面对辽阔的世界高扬灵魂的旗帜，当你的心弦因真情的呼唤而颤动，你就已经和骄傲的诗人们站在了一起。
【练习题】
1.对诗意的理解，错误的一项是（ ）
A. 诗意是每时每刻都会出现在人的眼帘的美。
B. 诗意是人类良知的一种情不自禁的流露。
C. 诗意是活泼的生命在生活中的一种情调。
D. 诗意是所有的心灵都能感受到的一种激情。
2. 简析第10段作者引用陶渊明和王维诗句的意图。
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参考答案：
1. D。
2. 一方面，是为了充分、有力地支撑作者所提出的“有时候，在孤独中同样能寻求到诗意”这一主张；另一方面，也增强了文章的语言美与诗意美。
【赏析】
赵丽宏先生以其散文著称，选入教材的就有多篇，总体感觉是，他的散文呈现出清新、宏阔的鲜明风格与显著特色。《诗意》也同样如此，文章的字里行间荡漾着感情真挚、语言清新、诗意盎然、抒情浓郁的气息与韵味，给人以深邃蕴藉、回味绵长的阅读美感。
第一，设问导入，简洁入题。文章的首段，即以设问句直奔主题，引发思考，继之，做出入情入理的解说，浅显明了，化深奥为平易，可谓深入浅出。作者分别从不同视角、扣合文题，旁征博引地阐发了诗意的不同内涵、外延与表现。
第二，善用修辞，凸显效果。通篇文章，大量运用了设问、排比、比喻、引用、对偶等修辞手法，表情达意，给读者以身临其境之感。如第4、第10段的引用，言简意赅；第11段“诗人好比夜莺，坐在漆黑之中用优美的声音唱着自己的孤独”，运用了比喻，生动形象。
第三，语言洗练，富有哲理。即文章的语言精当、贴切、凝练，读后，不但享受到文采斐然的意境美，更主要的是，能够得到精神的洗礼，心灵的陶冶，思想的启迪，人生的教育。如第14段的“假如你能够感受到生活中的诗意，你就可能成为诗人”，语言直白晓畅，而蕴涵深刻，给人以明理悟道之感。
当然，对于名家名作的欣赏、学习、借鉴、吸纳与内化，需要假以更多的时日，读者的受益与感悟会与日俱增，与时俱进。本文的亮点与可圈可点之处还有许多，只好留给读者去慢慢地品味、赏鉴了，这样，则会常读常新，历久而弥新。