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培养中学生的历史创新精神,尊重学生主体性参与的地位,让中学历史教学气氛活跃起来,对于改变目前中学历史教学的窘境,无疑是一个很好的良方.然而开发学生的创新精神智慧潜力过程,则是一个浩大的长期工程,它需要中学历史教育工作者,坚持不懈的探索和研究.
新课改需要什么样的历史课堂
【摘 要】
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培养中学生的历史创新精神,尊重学生主体性参与的地位,让中学历史教学气氛活跃起来,对于改变目前中学历史教学的窘境,无疑是一个很好的良方.然而开发学生的创新精神智慧潜力
【机 构】
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江苏省泗洪县庄圩初级中学 江苏 泗洪 223900
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2004年期
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