【摘 要】
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在现阶段，生本课堂模式不断被教师们引入到自己的教学之中，让学生更主动地去接受信息与知识，培养学生拥有n对信息进行选择处理的能力，从而获得知识的意义。单元前置性预习是生本课堂的组成部分之一，然而现在大多数n的单元前置预习普遍处于“面子工程”的阶段，所以本文将对想学一年级语文课堂如何引入单元前置预习做一个简n要的策略分析，以达成改变教学方式，提高教学质量的目标。
【机 构】
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杭州市大禹路小学 浙江杭州 310000
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在现阶段，生本课堂模式不断被教师们引入到自己的教学之中，让学生更主动地去接受信息与知识，培养学生拥有n对信息进行选择处理的能力，从而获得知识的意义。单元前置性预习是生本课堂的组成部分之一，然而现在大多数n的单元前置预习普遍处于“面子工程”的阶段，所以本文将对想学一年级语文课堂如何引入单元前置预习做一个简n要的策略分析，以达成改变教学方式，提高教学质量的目标。
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