【摘 要】
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目的：探讨心理护理干预在儿科护理中对患儿负性情绪的改善作用。方法：将400例在我院儿科病房治疗的患儿随机分为观察组和对照组各200例，对照组给予常规护理（入院环境介绍、常规检
【机 构】
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上海市青浦区中山医院青浦分院,上海,201700
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目的：探讨心理护理干预在儿科护理中对患儿负性情绪的改善作用。方法：将400例在我院儿科病房治疗的患儿随机分为观察组和对照组各200例，对照组给予常规护理（入院环境介绍、常规检查、生命体征评估、静脉通道建立等），观察组在常规护理基础上配合人性化心理护理干预，在入院时和出院时分别对两组患儿进行开心度、焦虑、恐惧及儿童合作程度评分。结果：出院时，观察组开心度、焦虑评分、恐惧评分及儿童合作程度的改善程度均显著优于对照组（P<0.05）。结论：心理护理能显著改善患儿的开心度、焦虑、恐惧评分及合作程度，对促进患儿恢复健康有一定作用，在儿科康复治疗中具有重要意义。
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