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是幼儿游戏．还是“游戏”幼儿？听教育者们发出这样的感叹。仔细观察幼儿游戏会发现．由于受到游戏主题预定目标、游戏规则、教师期待等多方面因素的影响，幼儿无法选择自己喜欢的游戏和角色，无法按自己的意愿自己选择材料…用幼儿的话来说．就是 ＂我们在做游戏，我们不在玩＂。幼儿呈现出“被游戏”状态，而并不是他们发自内心的、真正喜欢的“玩”。生态教育的理念倡导绿色、健康，回归自然，倡导尊重和谐．充满人性．