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现代先进的教育手段增加了实际教学活动的活力，素质教育的推行也提高了义务教育的教学成果。初中生物在课程内容上有一定的抽象性知识，而传统教育方式可能增加了抽象性知识的单调程度，不利于激发学生的学习热情，也遑论学生学习生物知识的主动性。生物教师应合理使用现代教育技术来提升生物教学活动的生动性，扩展学生的知识层面。本文对中学生物教学的特点进行了分析，并对初中生物教学与现代教育技术的整合的措施上提出了几点建议。