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校本教研作为一种教学研究活动，是一种融学习、工作和研究于一体的学校活动和教师活动。它的基本途径是选择学校发展和教师教学过程中面临的具体实际，迫切需要解决的问题作为研究对象，在教师和教师群体的共同研究和校外专业人员的引领帮助下，通过开展各种各样的研究活动，达到解决教学问题，提高教学质量的目的。
校本教研制度建设探究——以温州市第四中学为例
【摘 要】
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校本教研作为一种教学研究活动，是一种融学习、工作和研究于一体的学校活动和教师活动。它的基本途径是选择学校发展和教师教学过程中面临的具体实际，迫切需要解决的问题作为研
【机 构】
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温州市第四中学
【出 处】
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江西青年职业学院学报
【发表日期】
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2007年2期
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