【摘 要】
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面对粤北某山区县初中历史教师大部分是转岗教师的现实,文章试以“研训一体”理念为指导,分析初中转岗历史教师的常见问题及培训需求,针对部分教师存在的历史学科专业知识不足、学科教学和备考经验欠缺、职业成就感不强等问题,提出相应的培训策略:一是制定科学合理的培训课程,二是组建优秀培训师资团队,三是采用多种培训形式,四是做好服务和管理工作.
【机 构】
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广东省河源市东源县教师发展中心,河源517000
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面对粤北某山区县初中历史教师大部分是转岗教师的现实,文章试以“研训一体”理念为指导,分析初中转岗历史教师的常见问题及培训需求,针对部分教师存在的历史学科专业知识不足、学科教学和备考经验欠缺、职业成就感不强等问题,提出相应的培训策略:一是制定科学合理的培训课程,二是组建优秀培训师资团队,三是采用多种培训形式,四是做好服务和管理工作.
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