【摘 要】
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在当前的教育界已初步形成共识：教育的核心是人格心灵的唤醒。教育的最终目的不是传授已有的东西,而是将人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。但是问题的关键在于,我们
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在当前的教育界已初步形成共识：教育的核心是人格心灵的唤醒。教育的最终目的不是传授已有的东西,而是将人的创造力诱导出来,将生命感、价值感唤醒。但是问题的关键在于,我们如何将发自内心的认识共鸣转化为现实操作的科学手段,这依然需要一段很长的路要走。如今新课程的理念已呈常态化,可是在具体的实施中,又有多少人能够将其理论进行实践常态化呢。尤其在高中语文课堂上,＂高考＂这一把绕不开的高悬之剑始终在制约着高中语文的诗意发展,使得语文成为了束缚高中师生的沉重枷锁,
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