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从实验研究的基本程序、实验设计的基本要素、原则、意义等方面在病理生理学教学中开展实验设计讲评,学生书写实验设计报告.通过该种形式的教学改革,确立了学生在学习过程中的主体地位,培养了学生良好的自学能力和主动摄取知识的积极性,提高了综合素质;同时也促进了师资队伍建设。
在病理生理教学中开展实验设计与讲评
【摘 要】
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从实验研究的基本程序、实验设计的基本要素、原则、意义等方面在病理生理学教学中开展实验设计讲评,学生书写实验设计报告.通过该种形式的教学改革,确立了学生在学习过程中的主体地位,培养了学生良好的自学能力和主动摄取知识的积极性,提高了综合素质;同时也促进了师资队伍建设。
【机 构】
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河北北方学院病理生理学教研室,河北,张家口,075029,河北北方学院病理生理学教研室,河北,张家口,075029,河北北方学院病理生理学教研室,河北,张家口,075029
【出 处】
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中华医学教育探索杂志
【发表日期】
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2006年5期
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