【摘 要】
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比预定时间稍晚才抵达拥挤的会场,因为一路上都与自己争战:去,或不去?我来了,因为你会在。尽管事情仍然艰难,却多了些盼望。所有的人声笑语都化为烟气腾腾。炙红的面容,亢奋
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比预定时间稍晚才抵达拥挤的会场,因为一路上都与自己争战:去,或不去?我来了,因为你会在。尽管事情仍然艰难,却多了些盼望。所有的人声笑语都化为烟气腾腾。炙红的面容,亢奋的音调,费力地想让别人看见或听见;我在角落里静静看着,以及听着。忽然,看见了你,隔着许多浮动的,像鱼一般的人群。你正微俯头,与一位年长妇人谈话,我所
Arrival in a crowded venue just after the scheduled time, because you're fighting yourself along the way: Going or not going? I'm coming because you're there. Although things are still tough, there is more hope. All human laughter is turned into smoke. Boring face, excited tone, effort to let others see or hear; I quietly watching in the corner, and listening. Suddenly, I saw you, separated by many floating, fish-like crowd. You are looking down, talking to an older woman, I am
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为提高松软地通行能力,轮式车辆采用了轮胎气压调节装置,这是众所周知的。据说,第二次世界大战时美军2.5t 6×6DUKW两栖卡车最先采用了轮胎气压调节装置。关于其效果,上篇(
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摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：每个教师都要“有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用”。生成性资源是实现师生沟通的重要桥梁与纽带，通过大量生成性资源能够提高学生的学习效率，提高学习兴趣，对于语文教学具有积极的促進作用。因此，要充分重视课堂生成性资源的开发与利用，积极培养学生的创新能力与思维能力。 关键词：小学语文；生成性资源；开发利用 小学语文是一门兼具人文性、开放性及实践性的综合性学科
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