【摘 要】
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半日学校是社会教育在近代中国社会传播和实践的产物。清末新政时期,在官方和民间人士的共同倡导之下,半日学校为普通学校教育之外的教育普及进行了有益的探索,在识字启蒙等
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半日学校是社会教育在近代中国社会传播和实践的产物。清末新政时期,在官方和民间人士的共同倡导之下,半日学校为普通学校教育之外的教育普及进行了有益的探索,在识字启蒙等方面取得了一定的成效。半日学校由于教学的灵活性及课程设置的实用性,在一些文化基础较为薄弱的地方,一度成为当地实施教育普及的主要方式。半日学校扩大了教育的对象,为广大生活在社会底层的民众提供了接受教育的机会,而其在日常教学活动中摸索出来的教授方法及累积的教学经验,也为社会教育的进一步开展奠定了基础。
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