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在基础教育中，幼儿教育属于必不可少的组成部分，近年来，我国幼儿教育改革日渐深入，在此过程中，不断对课程、教学内容的拓展进行强调。基于此背景，对幼儿园教育活动进行组织与开展的过程中，教师可积极将乡土资源引入，以促进“生活化”教学的实现，从而使幼儿园教学的育人质量提升。本文基于幼儿教育中乡土资源的开发与利用价值，以南雄为例，将幼儿园教育中乡土资源的应用建议提出。