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本文以沈阳市1980—1991年中小学生12种常见病的数据资料为基础,以“格林”模式为理论框架,从健康教育的角度出发进行系统分析进而说明通过健康教育的“知、信、行”干预的必要性和有效性。
沈阳市中小学生健康现状的分析与对策
【摘 要】
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本文以沈阳市1980—1991年中小学生12种常见病的数据资料为基础,以“格林”模式为理论框架,从健康教育的角度出发进行系统分析进而说明通过健康教育的“知、信、行”干预的必
【机 构】
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沈阳市健康教育所
【出 处】
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中国健康教育
【发表日期】
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1993年Z1期
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