【摘 要】
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教学实践证明,课堂作为教师教书和育人的主要途径,可以为学生搭建自我展示的平台,成为学生新的认识增长点、能力和素养的发展点,而这一切都是建立在有效的教学策略之上。小学
【机 构】
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广西桂林市临桂区临桂镇秧塘中心小学，广西 桂林 541100
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教学实践证明,课堂作为教师教书和育人的主要途径,可以为学生搭建自我展示的平台,成为学生新的认识增长点、能力和素养的发展点,而这一切都是建立在有效的教学策略之上。小学高年级的教学策略与低年级有所不同,本文从笔者多年实践出发,给出了几点个人的建议,分别是互动驱动,增强学生课堂主动性;树立生本理念,巩固学生主体地位;借助于微课,剖析教学重难点。还望能够对大家有所启发。
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