【摘 要】
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培养中职院校学生职业道德和能力是一项系统工程,是学生胜任未来工作岗位的核心基础,是教育界关注的重点课题。对此,必须坚持因需施教,针对学生个性特征,在传授学生业务知识
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培养中职院校学生职业道德和能力是一项系统工程,是学生胜任未来工作岗位的核心基础,是教育界关注的重点课题。对此,必须坚持因需施教,针对学生个性特征,在传授学生业务知识的同时,采取多种有效形式,增强班级教育实效,开展社会实践活动,凝聚交流互动合力,激励引导学生成长,致力于培养学习职业道德和职业精神,为全面建成小康社会培养合格人才。本文从班主任角度,结合工作岗位及案例分析,对中职院校学生职业道德和能力培养途径进行了探索。
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