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本文以遵义市汇川三小书法校本课程构建路径为例,介绍了城乡结合部书法教育薄弱学校推进书法校本课程建设路径。 可一手抓教师书法继续教育,一手抓学生书法课落实,配合以校本资源开发、评价作引导,活动助推,以此推进书法校本课程建设。
师生同练 教学相长——遵义市汇川区第三小学书法校本课程构建路径例谈
【摘 要】
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本文以遵义市汇川三小书法校本课程构建路径为例,介绍了城乡结合部书法教育薄弱学校推进书法校本课程建设路径。 可一手抓教师书法继续教育,一手抓学生书法课落实,配合以校本
【机 构】
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贵州省遵义市汇川区第三小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2021年7期
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