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“课程思政”是从大思政格局出发的一场教育改革的实践.在理工科教学中,如何将思政教育和专业课程有效结合,培养全面发展的综合型人才,是当前教学实施过程中的难点.雷达原理课程组以“三全育人”理念为指导,在专业课程教学中积极探索“课程思政”的实现途径,达到了较好的效果,具有一定的实践和推广价值.
基于“三全育人”理念的“课程思政”教学改革r——以雷达原理课程实践为例
【摘 要】
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“课程思政”是从大思政格局出发的一场教育改革的实践.在理工科教学中,如何将思政教育和专业课程有效结合,培养全面发展的综合型人才,是当前教学实施过程中的难点.雷达原理
【机 构】
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信息工程大学,河南 郑州 450002
【出 处】
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河北职业教育
【发表日期】
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2020年6期
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