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文章以“The Donkey of Guizhuo”为例，通过测试、问卷、访谈的方式调查了在英汉翻译时，如果文化图式不缺失，大学生能否建立、激活文化图式，找出最佳关联，深化语篇理解；是否存在制约因素。调查研究发现：绝大多数大学生能激活文化图式；词汇量、语法和母语水平以及高风险回避现象在某种程度上制约其激活；建议教学中应交际法和传统的教学法相结合，强调外语学习与母语修养兼重。