【摘 要】
:
马克思的自由平等观具有鲜明的历史生成性.这一点清楚地体现在马克思对资产阶级自由平等观的批判进路上.得益于历史唯物主义方法论的创立,以及政治经济学研究的推进,马克思对
【机 构】
:
南京大学哲学系 江苏 南京210023
论文部分内容阅读
马克思的自由平等观具有鲜明的历史生成性.这一点清楚地体现在马克思对资产阶级自由平等观的批判进路上.得益于历史唯物主义方法论的创立,以及政治经济学研究的推进,马克思对资产阶级自由平等观的批判不再局限于纯粹的“社会意识”层面,而是不断深入到“社会存在”的层面.这种批判进路表明,资产阶级自由平等观不只是关涉“社会意识”的问题,更是关涉“社会存在”的问题.因此,马克思不是脱离具体的历史的社会现实语境,抽象地描述自由平等观的一般性内容,而是深入到资本主义社会历史本质性的维度,探寻实现自由平等的社会历史性条件.由此可见,马克思的自由平等观是随着社会历史进程的展开而不断获得更为丰富的内涵,它是无法被僵硬的定义所限定的,而只能通过对一定的社会存在及其矛盾运动的研究来加以阐明.借此反观目前学界存在的关于马克思自由平等观的两种基本解读路径,可以发现它们恰恰缺失了这种历史生成性维度.
其他文献
文章以“北洋军阀统治时期的政治、经济与文化”为例,从史料细节:形成历史核心素养的基石;图表细节:历史感与兴趣培育的捷径;知识背景/文字细节:培养家国情怀的关键三个方面
为了提升高校合作交流水平,文章首先阐述了多伦多大学国际战略规划,然后论述了多伦多大学国际战略及伙伴关系建设实践,最后分析了多伦多大学国际战略及伙伴关系建设对我国高
文章基于核心素养的视角,首先分析了核心素养与生涯规划教育的耦合关系,然后论述了高考改革背景下普通高中生涯规划教育实施的意义,最后提出了高考改革背景下普通高中生涯规
为了培养青少年的创新思维能力,发展其科技创新能力,文章以航海模型赛科技活动为例,首先阐述了青少年创新思维能力培养的策略,然后对青少年创新思维能力的培养进行了思考.
文章首先阐述了课程思政在“植物学实验”教学中施行的必要性,然后提出了课程思政在“植物学实验”教学中施行的策略,最后总结了课程思政在“植物学实验”教学中施行的效果.
文章选取郑州工业应用技术学院2018级护理学1耀8班的246名学生为研究对象,将其划分为实验组和对照组,进行病原微生物学综合性实验设计教学,然后运用统计软件对两组学生的多维
2021年是“十四五”开局之年,中国共产党成立100周年.今年的全国两会,备受瞩目.习近平总书记分别参加十三届全国人大四次会议内蒙古、青海代表团审议,出席解放军和武警部队代
文章首先对相关概念进行了解析,然后分析了任务群设计下边塞诗意象体悟教学的作用,最后提出了任务群设计下边塞诗意象体悟教学的有效路径,包括群文阅读,领略边塞诗中的意象;
为了提升学生的综合素养,文章以高考生物全国卷遗传题为例,从强化知识之间的联系;回归实验,培养科学思维;总结规律,授学生以渔三个方面论述了高中生物教学策略的改进.
为了提升教师的阅读测试卷编制能力,提升小学阅读教学效率,文章从目标为轴心,选材为双翼;目标为支点,命题为杠杆;目标为标尺,实测为法则三个方面论述了如何撬动第三学段阅读