【摘 要】
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自二十世纪六十年代以来,人们就开始研究学习动机与表现的关系。之后,人们对中国二语习得中动机的重要性进行了大量研究。通过分析二语习得中动机与表现的关系,我们可以找到
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自二十世纪六十年代以来,人们就开始研究学习动机与表现的关系。之后,人们对中国二语习得中动机的重要性进行了大量研究。通过分析二语习得中动机与表现的关系,我们可以找到方法,通过提高学习动机来提高表现。
Since the 1960s, people began to study the relationship between learning motivation and performance. Since then, a great deal of research has been conducted on the importance of motivation in second language acquisition in China. By analyzing the relationship between motivation and performance in L2 acquisition, we can find ways to improve performance by improving learning motivation.
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