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目的；探讨基于行动导向教学模式在《基础护理应用技术》课程中的实践应用效果。方法：在《基础护理应用技术》课程教学中，改变以往传统教学模式采取行动导向教学模式，进行实践技能考核，开设学生满意度问卷调查，并进行统计学分析处理。结果：通过采取行动导向教学模式，学生的实践技能考核成绩及问卷调查满意率明显提高（即学生的综合职业能力）。结论：行动导向教学模式能使学生心脑手并用，提高学生的合作意识、集体观念、创新能力、自主学习、师生关系、竞争意识，培养学生综合职业能力。行动导向教学模式是促进高等职业教育快速发展的有效途径