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数学不仅是一门科学，而且还是人类的一种文化。随着课程改革的不断推进，小学数学教学开始更多地关注学生的人性，注重将数学文化融入课堂，各版本的新教材也已经将数学文化作为新的教学要求融入其中，以西师版最新教材为例，探究教师对数学文化板块“你知道吗？”的不同使用策略，以及引导学生学习数学文化内容的方式，以期不断提升数学文化的育人价值。