【摘 要】
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幼儿园文化是通过园长、教师、家长等作为载体,对文化进行传承、积累、创新并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、和行为规范等构成的价值体系,是幼儿园精神与氛围的集
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幼儿园文化是通过园长、教师、家长等作为载体,对文化进行传承、积累、创新并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、和行为规范等构成的价值体系,是幼儿园精神与氛围的集中体现,是幼儿园得以可持续发展的巨大内驱力。幼儿园良好文化的形成,标志着幼儿真正拥有一个块乐和幸福的生活、学习环境,是教职工“凝聚人心、形成合力”的催化剂,有利于家园共同携手培养体、智、德、美全面发展的现代儿童。它不仅是培养和教育幼儿的重要资源,也是影响教师思想、态度和行为的重要力量。
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