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摘 要： 当前，由于新媒体的普及，网络产生不良因素影响青年大学生的理想信念和价值观的追求，给高校党建工作带来影响。本文旨在分析在新媒体迅猛发展的背景下，加强高校大学生党建工作的必要性和重要性，阐述在新时期高校大学生党建工作中遇到的机遇和问题，并针对高校大学生在党建工作过程中所遇到的问题提出解决对策。
关键词： 新媒体 高职院校 学生党建
高校党建工作是党事业的重要组成部分，是国家人才培养的重要基础，学生党建工作事关国家的前途和命运。在大数据时代的背景下，高校党务工作者要与时俱进，充分利用网络媒体发展的特点，不断创新高校学生党建工作的方式和方法，努力为国家培养合格的建设者和可靠的接班人。
1.新媒体的发展对高职院校影响分析
随着党的十九大的召开及贯彻学习全国高校思政政治学习会议精神，高校随之迈进发展的崭新时代。但是，在实际工作中我们发现高校学生党建工作和高校发展的速度并不是完全同步。尤其是现阶段，高校党建工作中“发展学生党员、加强青年党员党性修养及培育高校党组织”等工作内容，还是保持以往的工作方法，稍显滞后。对于“网络这把双刃剑”，高校应该采取何种方式应对新媒体带来的影响，构建高校学生党建工作的科学发展体系，是目前高校党建工作必须重视的课题。
1.1一些“网络文化”逐渐改变了一些大学生的生活行为方式。
大学生正处于思想的“发展期”，容易受到不良信息的同化。一些不良的“心灵鸡汤”会对当代某些大学生的思想道德观念、价值取向、行为方式产生了冲击和影响。碎片化的知识，改变生活和行为方式在很大程度上阻碍了高校党建工作的顺利进行。
1.2大学生手机依赖现象严重，阻碍师生的沟通和交流。
由于新媒体的迅速普及，高校学生属于智能手机的最大使用群体，他们逐渐习惯用手机上的客户端等媒介获取外界的信息知识。根据笔者的一项随机调查的50名学生中，大约有75%的学生提出希望学校改变《思想道德修养与法律基础》等相关课程的课堂教学方式。学生依赖手机，直接影响课堂教学效果，更会挫伤教师的积极性。
1.3网络不良信息侵蚀一些大学生的思想，影响高校学生党建工作的顺利开展。
当前由于国家网络监管作用，微信、微博等网络新媒体平台传递出的信息大致上是比较健康、积极、向上的。但是，仍有一些商业诈骗、流言蜚语、庸俗图文等不良虚假信息混迹其间，给高校学生管理特别是学生党建工作带来了问题和挑战[1]。高校对网络的不良影响产生强烈的抵触情绪，有的高校过于夸大新媒体的消极面，禁止在论坛上发表言论，或及时删除。高校教育工作者要及时了解网络舆情，占领网络主阵地，做好正面的宣导作用。
2.高职院校学生党建工作的现状
高校党建工作是学校德育工作的重要组成部分，是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的基础，关系到国家人才的培养质量。如何在新时期面对学生党建工作，是加快高职院校发展的现实需要。
2.1高职院校党建工作传统模式亟待改善。
当前，一些高校学生党建工作内容仍然陈旧而单一，工作形式与工作内容不相符合新时期党建工作实际。甚至，一些负责党建工作的教师都不会使用微信、微博等新媒体功能，这样在一定程度上阻碍了与大学生的交流与沟通。
一是新媒体发展速度与学生认知之间存在矛盾。丰富的信息与大学生甄别能力之间出现了矛盾，网络上的各种观点先入为主地进入学生的视野，部分大学生总是处于被动接受的状态，不再进行深入思考，断裂的知识让学生信以为真。二是对党建工作者的素质提出挑战。党建工作者适应新时代的发展，学会利用新媒体，整合不同的资源，结合学生喜爱的方式，并利用有效的传播途径向学生宣传党的理论、方针及政策，并开展党内活动。
2.2学生党建工作缺乏精细化管理。
高校开展党建工作过程中，各高校都能依据相关的方针制定出相应的办学思路、人才培养模式、培养目标，各基层支部可以结合自身的实际情况和院校学生的特点，有针对性地开展党建工作，如制定党员培训制度，举办党员培训课程、规范党员管理制度、完善入党积极分子制度和发展对象制度、严格考察预备党员等，但是这些制度往往未形成科学的体系，党建工作不够精细化，有要求没有标准，管理过程中并没有形成科学的评价机制。
2.3发展学生党员“重发展，轻培养”问题突出。
据相关数据统计，目前高校培养入党积极分子的数量日益增加，高校培养任务繁重，党组织难免出现分身乏术的现象。一些学校在向入党积极分子传授党课时，没有形成科学的体系，往往导致培训效果不尽如人意。多达几百名学生在短短的几天时间内集中接受党的教育，虽然可以提高教学效率，但是学生之间缺乏相应的交流，使得学习效果不佳。而且入党积极分子缺乏锻炼考察标准，学生成为预备党员之后的学习方式相当单一，部分学习甚至流于形式，影响了党员发展质量。
3.新媒体在高职院校学生党建工作中的创新探索
在现行的招生体制下，高职院校大学生与本科高校学生相比整体素质略显薄弱。高校教育工作者要结合高职院校学生的特点，不断更新教育理念，与时俱进，从而使学生党建工作更具成效。
3.1转变工作观念，培养高素质的党建工作队伍。
学生党建工作队伍教育培训纳入学校人才队伍建设总体规划，合理发挥新媒体的高效性和广泛性，使党建文化成为校园的主流文化，加强学生对党的认识，提高工作水平。同时，还要优选配强党建队伍，定期开展培训。在新的形势下，党务工作者要学会合理利用开放的网络平台，及时向大学生宣传党员的先进事迹；利用网络的舆论导向作用，发挥社会正能量，强化教育感召力，努力探索出理论与实践相结合的教育模式，号召广大党员教师加强思想理论学习，培养出高素质的党建工作队伍。
3.2科学管理、建立健全网络管理制度。
网络世界的虚拟性、交互性和开放性等特点，对高职院校学生党建工作带来新的挑战。高校可以利用论坛、短信、微信等为学生提供一个发表言论的平台，学生可以自由在此发表个人观点，以便及时了解学生的思想状况。邀请一些品学兼优的学生在平台上和大家面对面地交流，交流话题可以是人生、学习、生活等内容，使学生更深刻地认识到自身所背负的社会责任与使命感，树立正面典型。除此之外，要想网上党建工作顺利开展，必须建立健全网络管理制度，精细化管理的模式，高校党建工作才能真正做到与时俱进。
3.3发挥新媒体优势、建设党建管理系统和信息资源库。
高校利用新媒体的优势，建立健全的网络管理系统，以加强高校对学生党建的管理工作。可以从多渠道入手，结合大学生的特点，管理更人性化、科学化、人性化，为党建工作注入更多活力。除此之外，高校还可以利用网络丰富的信息资源，建立一个形式多样的党建资源库、网上数字党建图书馆，其中的资源可以是图片、文章、音频、视频等，提高大学生党员的知识文化水平，拓宽视野，把党的事业与学生的发展紧密联系，加强价值认同，坚定理想信念。
高校学生党建工作是学校思想政治工作的重要组成部分，是高校党委执政能力的重要体现。深入贯彻落实党的十九大精神，创新高校大学生党建工作是新时代高职院校的发展需要，顺应时代潮流，抓住发展机遇，敢于迎接挑战，凝心聚力培养人才，为国家培养高素质的社会主义建设者和接班人。
参考文献：
[1]李海平.信息化背景下高校学生网络党建工作创新探微[J].学校党建与思想教育，2013（7）.
[2]金丽馥.网络时代高校党建创新研究[J].人民论坛，2011（26）.
[3]万里勇.新媒体背景下高校大学生党建工作创新路徑研究[J].新闻研究导刊，2016（7）.
关键词： 新媒体 高职院校 学生党建
高校党建工作是党事业的重要组成部分，是国家人才培养的重要基础，学生党建工作事关国家的前途和命运。在大数据时代的背景下，高校党务工作者要与时俱进，充分利用网络媒体发展的特点，不断创新高校学生党建工作的方式和方法，努力为国家培养合格的建设者和可靠的接班人。
1.新媒体的发展对高职院校影响分析
随着党的十九大的召开及贯彻学习全国高校思政政治学习会议精神，高校随之迈进发展的崭新时代。但是，在实际工作中我们发现高校学生党建工作和高校发展的速度并不是完全同步。尤其是现阶段，高校党建工作中“发展学生党员、加强青年党员党性修养及培育高校党组织”等工作内容，还是保持以往的工作方法，稍显滞后。对于“网络这把双刃剑”，高校应该采取何种方式应对新媒体带来的影响，构建高校学生党建工作的科学发展体系，是目前高校党建工作必须重视的课题。
1.1一些“网络文化”逐渐改变了一些大学生的生活行为方式。
大学生正处于思想的“发展期”，容易受到不良信息的同化。一些不良的“心灵鸡汤”会对当代某些大学生的思想道德观念、价值取向、行为方式产生了冲击和影响。碎片化的知识，改变生活和行为方式在很大程度上阻碍了高校党建工作的顺利进行。
1.2大学生手机依赖现象严重，阻碍师生的沟通和交流。
由于新媒体的迅速普及，高校学生属于智能手机的最大使用群体，他们逐渐习惯用手机上的客户端等媒介获取外界的信息知识。根据笔者的一项随机调查的50名学生中，大约有75%的学生提出希望学校改变《思想道德修养与法律基础》等相关课程的课堂教学方式。学生依赖手机，直接影响课堂教学效果，更会挫伤教师的积极性。
1.3网络不良信息侵蚀一些大学生的思想，影响高校学生党建工作的顺利开展。
当前由于国家网络监管作用，微信、微博等网络新媒体平台传递出的信息大致上是比较健康、积极、向上的。但是，仍有一些商业诈骗、流言蜚语、庸俗图文等不良虚假信息混迹其间，给高校学生管理特别是学生党建工作带来了问题和挑战[1]。高校对网络的不良影响产生强烈的抵触情绪，有的高校过于夸大新媒体的消极面，禁止在论坛上发表言论，或及时删除。高校教育工作者要及时了解网络舆情，占领网络主阵地，做好正面的宣导作用。
2.高职院校学生党建工作的现状
高校党建工作是学校德育工作的重要组成部分，是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的基础，关系到国家人才的培养质量。如何在新时期面对学生党建工作，是加快高职院校发展的现实需要。
2.1高职院校党建工作传统模式亟待改善。
当前，一些高校学生党建工作内容仍然陈旧而单一，工作形式与工作内容不相符合新时期党建工作实际。甚至，一些负责党建工作的教师都不会使用微信、微博等新媒体功能，这样在一定程度上阻碍了与大学生的交流与沟通。
一是新媒体发展速度与学生认知之间存在矛盾。丰富的信息与大学生甄别能力之间出现了矛盾，网络上的各种观点先入为主地进入学生的视野，部分大学生总是处于被动接受的状态，不再进行深入思考，断裂的知识让学生信以为真。二是对党建工作者的素质提出挑战。党建工作者适应新时代的发展，学会利用新媒体，整合不同的资源，结合学生喜爱的方式，并利用有效的传播途径向学生宣传党的理论、方针及政策，并开展党内活动。
2.2学生党建工作缺乏精细化管理。
高校开展党建工作过程中，各高校都能依据相关的方针制定出相应的办学思路、人才培养模式、培养目标，各基层支部可以结合自身的实际情况和院校学生的特点，有针对性地开展党建工作，如制定党员培训制度，举办党员培训课程、规范党员管理制度、完善入党积极分子制度和发展对象制度、严格考察预备党员等，但是这些制度往往未形成科学的体系，党建工作不够精细化，有要求没有标准，管理过程中并没有形成科学的评价机制。
2.3发展学生党员“重发展，轻培养”问题突出。
据相关数据统计，目前高校培养入党积极分子的数量日益增加，高校培养任务繁重，党组织难免出现分身乏术的现象。一些学校在向入党积极分子传授党课时，没有形成科学的体系，往往导致培训效果不尽如人意。多达几百名学生在短短的几天时间内集中接受党的教育，虽然可以提高教学效率，但是学生之间缺乏相应的交流，使得学习效果不佳。而且入党积极分子缺乏锻炼考察标准，学生成为预备党员之后的学习方式相当单一，部分学习甚至流于形式，影响了党员发展质量。
3.新媒体在高职院校学生党建工作中的创新探索
在现行的招生体制下，高职院校大学生与本科高校学生相比整体素质略显薄弱。高校教育工作者要结合高职院校学生的特点，不断更新教育理念，与时俱进，从而使学生党建工作更具成效。
3.1转变工作观念，培养高素质的党建工作队伍。
学生党建工作队伍教育培训纳入学校人才队伍建设总体规划，合理发挥新媒体的高效性和广泛性，使党建文化成为校园的主流文化，加强学生对党的认识，提高工作水平。同时，还要优选配强党建队伍，定期开展培训。在新的形势下，党务工作者要学会合理利用开放的网络平台，及时向大学生宣传党员的先进事迹；利用网络的舆论导向作用，发挥社会正能量，强化教育感召力，努力探索出理论与实践相结合的教育模式，号召广大党员教师加强思想理论学习，培养出高素质的党建工作队伍。
3.2科学管理、建立健全网络管理制度。
网络世界的虚拟性、交互性和开放性等特点，对高职院校学生党建工作带来新的挑战。高校可以利用论坛、短信、微信等为学生提供一个发表言论的平台，学生可以自由在此发表个人观点，以便及时了解学生的思想状况。邀请一些品学兼优的学生在平台上和大家面对面地交流，交流话题可以是人生、学习、生活等内容，使学生更深刻地认识到自身所背负的社会责任与使命感，树立正面典型。除此之外，要想网上党建工作顺利开展，必须建立健全网络管理制度，精细化管理的模式，高校党建工作才能真正做到与时俱进。
3.3发挥新媒体优势、建设党建管理系统和信息资源库。
高校利用新媒体的优势，建立健全的网络管理系统，以加强高校对学生党建的管理工作。可以从多渠道入手，结合大学生的特点，管理更人性化、科学化、人性化，为党建工作注入更多活力。除此之外，高校还可以利用网络丰富的信息资源，建立一个形式多样的党建资源库、网上数字党建图书馆，其中的资源可以是图片、文章、音频、视频等，提高大学生党员的知识文化水平，拓宽视野，把党的事业与学生的发展紧密联系，加强价值认同，坚定理想信念。
高校学生党建工作是学校思想政治工作的重要组成部分，是高校党委执政能力的重要体现。深入贯彻落实党的十九大精神，创新高校大学生党建工作是新时代高职院校的发展需要，顺应时代潮流，抓住发展机遇，敢于迎接挑战，凝心聚力培养人才，为国家培养高素质的社会主义建设者和接班人。
参考文献：
[1]李海平.信息化背景下高校学生网络党建工作创新探微[J].学校党建与思想教育，2013（7）.
[2]金丽馥.网络时代高校党建创新研究[J].人民论坛，2011（26）.
[3]万里勇.新媒体背景下高校大学生党建工作创新路徑研究[J].新闻研究导刊，2016（7）.