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在我们平时的语文课堂中，经常会出现这样一种情况：作为教n师有意请那些未举手的同学回答问题，他们大多站起来表示没有想n好，表现出一种置身事外的态度。作为老师，如果等这名学生想好n再回答，就会耽误了有效教学时间，因此往往只好请他坐下，继续n思考。但这名同学却常常会认为老师不重视他，叫他起来回答问题n只是一种形式，下次继续选择不思考、不回答。面对这样的局面，n教师要提高他们的学习积极性很难，更谈不上让学生在课堂上获得n发展了。调动每一个学生参与到教学活动中来，焕发课堂的生机与n活力，是当下的课堂教学中迫在眉睫需要解决的问题。同时，新课n程标准倡导在中学教学中要提倡“自主、合作、探究的学习方式”，n出于教学改革的需要，在语文课堂上，我希望通过小组合作的学习n方式激发语文课堂的活力，展示语文课堂独有的魅力。