【摘 要】
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六年级上册第八单元是非常特殊的一个单元,也是非常重要的一个单元.说特殊,是因为这一单元以“走近鲁迅”为主题,选择、编排了相关的精读课文与略读课文.说重要,是因为这一单
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六年级上册第八单元是非常特殊的一个单元,也是非常重要的一个单元.说特殊,是因为这一单元以“走近鲁迅”为主题,选择、编排了相关的精读课文与略读课文.说重要,是因为这一单元紧紧依托着特殊的主题及相应的文本,安排的“语文要素”其中之一是“借助相关资料,理解课文主要内容”.笔者认为这里有两种考量:其一,这是对第八单元选文特点、特质的回应和观照.因为鲁迅生活、写作的年代离同学们遥远,当年的时代背景与同学们的生活已经相去甚远,当时的语言表达也与现在的语言表达有一定的差异,同学们需要选择并借助一定的资料,才能真正读懂课文、理解人物.其二,这是对五年级上册学习的“结合资料,体会课文表达的思想感情”这一“语文要素”的延续与推进,针对不同难度的文本,发挥资料的不同作用,同时体现了语文素养的衔接与深入.两相结合,为“语文要素”的落地、落实提供了实现的可行路径:学会选择资料,共同理解人物.
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