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生态学是生物科学及环境科学专业人才的必修课程。在教学过程中，适当采用案例教学法可以帮助培养学生对实际问题的分析与反思能力。本文探讨了案例教学中应当正确处理例与理的关系，并以两种不同例理关系在生态学案例教学活动中的具体应用情况为例．总结了例理关系在实际教学过程中的灵活选择原则，提出了一些值得注意的问题。