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在高等院校的体育教学中,体质较弱学生的存在给体育教学带来一些实际困难,这部分人在体育教学中往往存在运动心理障碍,主要是由于受到生理机制、心理因素、客观条件等方面的影响.本文通过对体弱学生运动心理障碍的分析,试图从根本上消除体能素质较弱学生的运动心理障碍,从而达到提高教学效果的目的.
浅谈体质较弱学生的运动性心理障碍
【摘 要】
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在高等院校的体育教学中,体质较弱学生的存在给体育教学带来一些实际困难,这部分人在体育教学中往往存在运动心理障碍,主要是由于受到生理机制、心理因素、客观条件等方面的
【机 构】
：
长春金融高等专科学校中国人民解放军空军航空大学;
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2011年4期
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