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随着互联网时代的全面到来,“互联网+”与教育领域的融合渗透也在不断深入,这就为大学英语教育事业带来了新的挑战,其中,教师如何转变角色定位,促进“互联网+”在大学英语教育中的作用最大化,成为一大重要课题.本文围绕“互联网+”背景下大学英语老师的角色定位展开分析,旨在为促进“互联网+”时代下的大学英语教育事业长远发展提供一点参考和帮助.