【摘 要】
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调查中学生性取向现状及与感觉寻求的关系,为开展中学生性教育提供参考。采用分层整群抽样,在重庆市某区选取中学生3745名完成问卷调查。结果显示,66.60%(2495/3745)中学生性取向为异性恋,2.80%(104/3745)为同性恋,6.60%(247/3745)为双性恋,24.00%(879/3745)为未确定。不同学校、学段、性别、生源地、父/母教育程度、父母婚姻状况中学生的性取向人数比差异有统计学意义(χ2=25.594,P<0.01;χ2=27
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究项目(20XJA190002),重庆市永川区社会事业和民生保障项目(Ycstc2020cc1301),重庆市大学生创新创业训练计划国家级项目(202010642002),重庆文理学院教改项目(200203)。
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调查中学生性取向现状及与感觉寻求的关系,为开展中学生性教育提供参考。采用分层整群抽样,在重庆市某区选取中学生3745名完成问卷调查。结果显示,66.60%(2495/3745)中学生性取向为异性恋,2.80%(104/3745)为同性恋,6.60%(247/3745)为双性恋,24.00%(879/3745)为未确定。不同学校、学段、性别、生源地、父/母教育程度、父母婚姻状况中学生的性取向人数比差异有统计学意义(χ2=25.594,P<0.01;χ2=27
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