【摘 要】
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目的探讨学生标准化病人(SSP)在护生临床健康评估技能训练中的应用效果。方法护理本科生100名,按整群抽样法随机分为两组,观察组51名,对照组49名;两组均采用观看教学录像和传
【基金项目】
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新世纪广西高等教育改革工程“十一五”第四批立项项目(2008C053)
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目的探讨学生标准化病人(SSP)在护生临床健康评估技能训练中的应用效果。方法护理本科生100名,按整群抽样法随机分为两组,观察组51名,对照组49名;两组均采用观看教学录像和传统的示教-练习-指导相结合的模式进行临床技能教学,观察组在上述基础上辅以SSP教学,每小组配备1名SSP辅助技能练习,对照组为护生之间互相模拟病人进行技能练习。比较两组护生技能考核成绩。结果观察组技能考核成绩为(87.28±3.89)分,高于对照组(81.82±8.43)分(P<0.01),观察组护生对SSP的满意度为96.08%。结论 SSP应用于护生健康评估技能训练可弥补传统教学的不足,提高护生技能操作能力。
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