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翻译能力是衡量外语能力的重要标准。笔者在教学中注意到,部分学生翻译能力薄弱,达不到相关教学要求。为了提高学生的翻译能力,培养学生英汉对比能力至关重要。怎样设计教学才能达到这一目的,目前很少有研究能够提供范本。为此,本文从大学英语翻译教学的实践经验出发,就如何设计教学才能实现培养学生英汉对比能力的目的展开探讨,希望能为大学英语翻译教学设计提供一些参考。