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在我上小学的时候，我和同班的一个男孩发生了一场激烈的争论。我已经忘记我们当时为什么争吵，但那天我所受到的教训却永生难忘。
我认为“我”是对的，“他”是错的——而他恰恰与我相反，坚信“我”是错的，“他”是对的。于是，老师决定给我们上很重要的一课。她把我们带到讲台前，让他站在讲台的这一边，让我站在讲台的另一边。在讲台的正中间有一个又大又圆的东西。我能清楚地看见它是黑色的。老师问那个男孩那个东西是什么颜色的。“白色。”他回答说。
我简直不敢相信，那个东西明明是黑色的，他却说它是白色的！于是，我和那个男孩之间又爆发了一场争论，只不过这次争论的是那个东西的颜色。
老师让我站到那个男孩站的地方，让他站到我原来站的地方。我们交换了位置。现在，老师又问我那个物体的颜色。我不得不回答：“白色。”原来，那个物体两边颜色不同。站在他那边看，它是白色的。只有从我这边看，它才是黑色的。
那天，我的老师给我上了非常重要的一课：要想真实地理解他人的观点，就必须设身处地，从他人的角度看问题。
我认为“我”是对的，“他”是错的——而他恰恰与我相反，坚信“我”是错的，“他”是对的。于是，老师决定给我们上很重要的一课。她把我们带到讲台前，让他站在讲台的这一边，让我站在讲台的另一边。在讲台的正中间有一个又大又圆的东西。我能清楚地看见它是黑色的。老师问那个男孩那个东西是什么颜色的。“白色。”他回答说。
我简直不敢相信，那个东西明明是黑色的，他却说它是白色的！于是，我和那个男孩之间又爆发了一场争论，只不过这次争论的是那个东西的颜色。
老师让我站到那个男孩站的地方，让他站到我原来站的地方。我们交换了位置。现在，老师又问我那个物体的颜色。我不得不回答：“白色。”原来，那个物体两边颜色不同。站在他那边看，它是白色的。只有从我这边看，它才是黑色的。
那天，我的老师给我上了非常重要的一课：要想真实地理解他人的观点，就必须设身处地，从他人的角度看问题。