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文章从回顾“全国电化教育考察万里行”10年来所取得的成果，联想到当前教育技术学科建设任重而道远。讨论了教育技术与教育信息技术、教育技术与电化教育等不同概念术语之间的联系与区别，并对教育技术学科建设的有关理论框架与实践内容提出了一些意见与看法。
教育技术学科建设任重而道远——纪念“全国电化教育考察万里行”10周年
【摘 要】
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文章从回顾“全国电化教育考察万里行”10年来所取得的成果，联想到当前教育技术学科建设任重而道远。讨论了教育技术与教育信息技术、教育技术与电化教育等不同概念术语之间的
【机 构】
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河北大学教育科学学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2002年6期
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