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<正>要改变农村小学生习作素材匮乏这一现状,就应该"因地制宜",充分开发和利用农村生活优势,引领学生从司空见惯的农村资源中发现美,在取材中酝酿美,在写作中表达美,享受习作的快乐。以下是笔者在开展"生活中挖掘习作素材的研究"小课题研究中的一些拙见。一、融入自然风光,触摸乡村之美广阔的农村大地是大自然对乡村孩童无私的馈赠。