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新课程倡导以学生为主体的课堂，但这种理念更多体现在新课堂中。笔者通过实际教学，探讨如何能更好的在高三地理二轮复习中引导学生在课内、课外进行自主复习。在具体方法指导时让学生通过思维导图，构建小专题等方法进行有效复习。
新课程背景下高三地理二轮复习策略——教师引导下的自主复习
【摘 要】
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新课程倡导以学生为主体的课堂，但这种理念更多体现在新课堂中。笔者通过实际教学，探讨如何能更好的在高三地理二轮复习中引导学生在课内、课外进行自主复习。在具体方法指导时
【机 构】
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浙江省诸暨草塔中学地理组
【出 处】
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启迪与智慧(教育)
【发表日期】
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2014年2期
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