切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
对两个基坑支护规范有关岩土工程勘察条款的探讨
对两个基坑支护规范有关岩土工程勘察条款的探讨
来源 :岩土工程界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fdsffffffffffffffsdf
【摘 要】
:
两个基坑支护规范对岩土工程勘察的要求存在较大差异 ,对这些差异进行了的分析和探讨
【作 者】
:
陈宝仁
【机 构】
:
冶金部东北岩土工程勘察公司鞍山114002
【出 处】
:
岩土工程界
【发表日期】
:
2001年10期
【关键词】
:
岩土工程勘察
基坑支护
水文地质条件
工程地质
工程技术人员
基坑支护方案
勘探
开挖深度
勘察工作
基坑深度
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
两个基坑支护规范对岩土工程勘察的要求存在较大差异 ,对这些差异进行了的分析和探讨
其他文献
刺血疗法治疗偏头痛临床选穴概况
偏头痛(Migraine)是反复发作的一侧或双侧搏动性头痛,是临床常见的原发性头痛。病程长、间歇性反复发作、缠绵难愈。西医治疗偏头痛急性期以对症治疗为主,但症状容易反复。缓解
期刊
刺血疗法
穴位
偏头痛
pricking blood therapy
acupuncture point
migraine
基于英文报纸阅读培养学生自主学习能力的成效
[摘要] 探讨如何培养学生自主学习英语的意识和习惯,让学生能够发自内心地愿意去学,并且懂得如何去学。研究的特色,即着眼点在于学生的自我学习,而不只是一味追求教师的教学艺术,也超出了所谓的“授之以鱼”和“授之以渔”的探讨,更上升到如何帮助学生养成良好的学习习惯和方法,激活、诱导学生学习的积极性上,从而真正挖掘出学生潜在能力的层面。 [关键词]阅读英文报纸自主学习能力提高 [中图分类号]G633
期刊
阅读英文报纸
自主学习
能力提高
浅谈经济全球化与中国
世界经济一体化的进程正加速发展,全球的贸易、金融、投资等经济要素日益融合.关于经济全球化的问题一直争论不断,文章简述了经济全球化的含义和产生原因,从两种不同的观点分
期刊
经济全球化
跨国公司
发展中国家
H350型型气劲夯管锤试验成功
期刊
夯管锤
地下管道
勘探技术研究所
气动夯管锤
非开挖铺设
额定工作压力
施工设备
中国地质科学院
加注系统
应用前景
初中语文教学中合作学习的运用
[摘 要]随着我国经济的快速进步,社会对人才的需求发生了潜移默化的改变。在适应新时代对人才要求的过程中,我国大胆实行了新课程改革,以转变原有传统的教学内容和教学模式。初中语文教学变得更加开放,内容的涉及面也变得更加广泛。教师在教学过程中要转变传统的固定的教学模式,鼓励学生通过合作学习调动学习的积极性和创造性。[关键词]初中语文 合作学习 案例分析[中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [
期刊
初中语文
合作学习
案例分析
西部大开发建设供地基础设施优先
期刊
西部大开发
城市基础设施
建设项目
西部地区
天然气管道
中型水利工程
优势矿产资源
区域经济发展
国土资源部
水利工程项目
山东省召开农药工业协会会员大会
为贯彻执行《农药管理条例》和《农药生产管理办法》,加强农药生产管理,推动农药产业结构调整,山东省农药工业协会2月22日在莱州市召开第五届第五次会员大会。
期刊
农药工业协会
山东省
《农药生产管理办法》
会员
《农药管理条例》
产业结构调整
莱州市
张国梁运用小柴胡汤加减治疗不明原因发热1例
发热为临床常见症状,中医分为内伤发热和外感发热,而西医也相应的划分为感染性和非感染性两类。不明原因发热系临床上较为棘手病症,由于病因未明,在治疗方面有时也非常困难。导师
期刊
发热
小柴胡汤
少阳枢机不利
中医
名医经验
Fever
Xiao Chaihu decoction
Less YangShuJi adverse
Tradit
代表建议制定农药管理法法制办正在修改农药管理条倒
近日从全国人大农业与农村委员会了解到,农业部于2009年将农药管理条例修订草案送审稿报国务院。目前,国务院法制办已完成两次征求意见工作,正在抓紧草案修改。
期刊
农药管理条例
修改
法制
管理法
国务院
委员会
大农业
农业部
《世界因生命而精彩》说课稿
[摘要]《世界因生命而精彩》一课是基于新媒体新技术的支持,以生为本的理念,以“感受生命——感知生命——尊重生命——感悟生命——关爱生命”五个环节为主线,以学生活动为载体,在愉悦的氛围中达成教学目标。 [关键词]互动关爱生命保护环境 [中图分类号]G633.2[文献标识码]A[文章编号]16746058(2016)090054 各位老师,大家好! 今天我说课的题目是《世界因生命而精彩》(人教
期刊
互动
关爱生命
保护环境
其他学术论文