【摘 要】
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《义务教育教科书英语》(译林版)Fun time是通过趣味性、互动性较强的游戏活动,帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语、句型和日常交际用语。本文笔者结合教学案例,谈谈游戏
【机 构】
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江苏省常州市怀德教育集团(怀德苑校区),
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《义务教育教科书英语》(译林版)Fun time是通过趣味性、互动性较强的游戏活动,帮助学生操练并掌握本单元所学主要词语、句型和日常交际用语。本文笔者结合教学案例,谈谈游戏模式下整体教学Fun time板块的教学实践与思考。
Fun Time is a fun and interactive game activity that helps students to practice and master the main words, sentences and daily communication used in this module. In this paper, the author combines teaching cases, talk about the teaching mode of the whole teaching Fun time plate teaching practice and thinking.
其他文献
【摘 要】 搭配在英语学习，尤其是英语语言输出中占有重要的地位，它影响着英语学习的质量和效果。并且，国内外许多学者的研究和调查发现，词汇搭配为绝大对多数外语学习者的弱点。因此，作者选择了词汇搭配研究这个领域。经过进一步的阅读文献和语料库检索，作者发现“develop*”一词为中国学习者所使用的高频实词之一，而且形式丰富，词性变化多样。所以，作者试图通过和英国语料库中用法对比，调查“develop*
2019年,王俊鸣老师的两本著作《新说》和《唐宋诗词难点解读》正式付梓出版,这两本书仍然是以王老师语文教学思想为出发点的.可以说,“先生之道,一以贯之”.限于篇幅,我这里
【摘 要】 语言是文化的载体，语言学习也是一种文化学习。纵观近十年的高考，跨文化交际话题在阅读测试选材的比例也越来越高。本文系统总结了近十年的高考题和高中学段教材的相关材料，旨在引导学生学会归纳跨文化交际话题的内容图式，帮助其提高阅读能力。本文分析的阅读素材均为近十年高考真题，有利于学生在真实语料中体验、检验、内化所学的阅读策略。 【关键词】 跨文化交际 内容图式 高考 《高中英语新课标》明确
【摘 要】 高考单项填空题虽说只有十几个小题，但是考查内容涉及面广，并突出了综合性和语境化的特点。解题时应结合语境，灵活使用语法、词汇知识，透过现象看本质，排除干扰项，从而达到分析问题和解决问题的最终目的。 【关键词】 英语 单项选择 分析 近年来，单项英语选举进步，强化语境因素，增加了语法知识与语言环境的综合运用，体现了高考试题“注重语境，强调运用”的指导思想。涉及知识面厂，涵盖了交际、时态
【摘 要】 笔者任教地区，在必修一的课文中就屡次出现了过去分词作定语，现在分词作状语的用法。分词只是非谓语动词中的冰山一角，是高中英语语法教学的一个重难点。因为这部分知识多，杂，难，学生对非谓语动词这一语法理解不到位。对于刚刚踏入高中校门不久的学生来说，更是摸不着头脑。为了帮助学生理解与应用，笔者建议从整体上把握这一语法的解题思路。 【关键词】 非谓语动词 整体把握 句子分类 语态和体式 非谓
提起中国古代政治制度，人们很容易联想到皇权专制、贪污腐化、宦官专权、朋党之争、八股取士等黑暗现象。钱穆先生在《中国历代政治得失》中这样论述：“中国过去的政治，不能说皇权、相权绝不分别，一切全由皇帝专制。我们纵要说它是专制，也不能不认为还是一种比较合理的开明的专制。它也自有制度、自有法律，并不完全由皇帝一人的意志来决定一切。我们现在应该注意在它的一切较详密的制度上，却不必专在‘专制’与‘民主’的字眼
【摘 要】 多媒体技术是集声、光、形、色于一体的辅助教学手段，对它的应用具有使教材的情景教学更加生动、使新课的导入更加简洁明了、能培养学生学习兴趣并提高课堂教学效率等作用，对提高我国的英语教学水平将起到重要作用。 【关键词】 初中英语 多媒体 情景教学 多媒体是一种集声、光、形、色于一体的辅助教学手段，其表现形式多样、内容生动，在学习过程中充满互动的乐趣，极大地激发了学生对英语的学习兴趣，往往
【摘 要】 随着新课程改的实施，计算机网络应用在课堂教学中扮演着越来越重要的角色。为此，笔者就如何利用互联网资源构建英语课堂教学新模式进行探讨，旨在充实教学内容，丰富教学手段，提高初中英语教学效果。 【关键词】 互联网 初中英语教学 课程整合 2011版《英语新课程标准》第四部分的实施建议中提出：合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证。将现代信息技术与英语学科整合，尤其是互联网
【摘 要】 后进生是每个班级、每个学科都存在的问题，其形成的原因大多是因为缺乏学习兴趣，缺乏毅力，没有掌握恰当科学的学习方法等。而且随着学习难度的逐渐加大，后进生的学习情况会变得更糟。因此，转化后进生是广大教师面临的共同问题，英语教师当然不例外，这就要求我们初中英语教师不断探索更多有效的方法实现学困生的转化。 【关键词】 初中英语 后进生 转化 方法 英语作为一门语言，对学生来说是陌生的，没有
初中英语导学案,是贯穿整个英语教学的导向标。因此我们必须切实从导学案入手,深入浅出地对导学案进行研究和设计,发挥导学案的导向作用,逐渐形成自己的导学案设计体系。本人