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《小学语文课程标准》十分强调小学生阅读量的积累和阅读能力的提高,要求小学低年级学段的课外阅读总量达到5万字以上。然而农村小学生的课外阅读现状不容乐观,他们的阅读情况受很多因素的制约。本文就农村小学课外阅读的资源利用、内需驱动和有效指导等方面谈谈提高农村小学课外阅读有效性的问题。
对农村小学语文课外阅读有效开展的思考
【摘 要】
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《小学语文课程标准》十分强调小学生阅读量的积累和阅读能力的提高,要求小学低年级学段的课外阅读总量达到5万字以上。然而农村小学生的课外阅读现状不容乐观,他们的阅读情
【机 构】
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江苏省洪泽县万集中心小学
【出 处】
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作文成功之路(下)
【发表日期】
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2013年07期
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