【摘 要】
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<正>阅读课第一课时是学生走进文本的初体验,对整篇课文教学目标的实现尤为重要。第一课时的设计应从提高效率入手,既引导学生从整体上把握内容,又为学生深入感悟文本内涵铺
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<正>阅读课第一课时是学生走进文本的初体验,对整篇课文教学目标的实现尤为重要。第一课时的设计应从提高效率入手,既引导学生从整体上把握内容,又为学生深入感悟文本内涵铺平道路、积蓄力量。教师要在深读文本、研究学生、分析学情的基础上,站在更高的高度,统整教学内容,提炼学习目标,梳理流程环节,引领学生在第一课时学习中稳步发展语文素养。一、机动统整教学内容现代班级授课制提高了教学效率,但以"课"为板
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