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摘 要：本文对中国海洋大学海洋与大气学院研究生的《学术道德与规范》课程进行实证分析，阐述近年来开展的该课程建设及教学改革情况，并基于2016-2019年课程相关统计数据，运用定性和定量分析相结合的方法评价其教学成效。结果表明，选课研究生的学术规范意识、严谨细致的科研素质及课业成绩等均有明显提升，该课程在教学实践方面成效显著，具有较好的推广应用价值。并在此基础上提出了未来教学的优化对策，可为类似课程教学及研究提供参考。