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能力的培养已成教学改革的一个中心问题。中国科学院心理研究所,在初中进行“自学辅导式”教学实验成功的基础上,又根据高中生的特点,遵循心理学原则,研究了“回忆、自学、辅导、讲解”为课堂模式,独立掌握知识,获取技能的能力。“自学辅导”是以教师为主体和主导变为以学生为主体,教师为主导,
培养学生自学能力初探
【摘 要】
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能力的培养已成教学改革的一个中心问题。中国科学院心理研究所,在初中进行“自学辅导式”教学实验成功的基础上,又根据高中生的特点,遵循心理学原则,研究了“回忆、自学、辅
【机 构】
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黑龙江省佳木斯市第二中学
【出 处】
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心理学动态
【发表日期】
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1993年4期
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