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大学英语教学是教师,教材作者和学生共同参与的过程。就英语教学行为本身而言,大学英语教学的主体是教师,而作者和学生都是教师教学活动的对象。该过程充分彰显了教师的主体性,即教师在尊重教材及其作者的前提下,为实现其教学目的而在教学活动中表现出来的主观能动性——竞赛。教师在教学活动中不仅与作者竞赛,与同行竞赛,还与自己竞赛。不同类型的竞赛是为了能更好地履行教师的职责。