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随着教学改革不断深入,在课程设置、课程标准确定后,教材选用就成了教学核心问题。于是部分学校校本课程开设过程中出现了“校本教材”的说法和做法。合理开发利用校本教材,进行形式多样的实践活动,调动学生自主学习、合作探究的积极性,让学生认识课程的重要性,理解文化知识的实用性,对学生成长与成才有极其重要的意义。