切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
[!--class.name--]论文
[!--title--]
[!--title--]
来源 :今日科苑 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
2008年年初,南方一场罕见的低温雨雪冰冻灾害,给我国电力行业带来巨大的经济损失。能不能研发一种装置代替人工除冰?为此,国家电网公司迅速立项《输电线路机械除冰技术研究》
【作 者】
:
赵媛
【机 构】
:
北京国网富达科技有限责任公司
【出 处】
:
今日科苑
【发表日期】
:
2011年17期
【关键词】
:
国家电网公司
防冰
重点科技
科技企业创新
输电线路
样机研制
科技发展
项目研发
冰冻灾害
直属企
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
HER2靶向重组截短型Bid片段融合蛋白对骨肉瘤细胞的促凋亡作用
目的:观察人上皮细胞生长因子受体2(HER2)靶向重组的活性截短型Bid(tBid)融合蛋白对骨肉瘤SOSP-9607细胞的促凋亡作用。方法:将抗HER2单链抗体基因e23sFv、与绿脓杆菌外毒素(PE)的转
期刊
截短型Bid片段
人上皮细胞生长因子受体2
融合蛋白
骨肉瘤SOSP-9607细胞
细胞凋亡
Truncated BH3 interacting death a
分类关注 用心感悟 用情相融
每一个孩子都有着丰富的情感、无邪的童贞,其怪异的举止、不凡的谈吐,时常让当老师的哭笑不得,时有惊异,时又感慨。细细地去洞悉他们的心灵,去倾听他们的心声,会感觉像在品读一本本
期刊
分类
感悟
老师
孩子
心声
品读
哭
中医荐立秋四大居家膳食
立秋虽然标志着秋季的开始,但刚立秋后的一段时间内气温通常还是较高,再加上人们在夏季常常因为苦夏或过食冷饮,多有脾胃功能减弱的现象,
期刊
立秋后
膳食
居家
中医
胃功能
脾
让失败的实验也闪光
物理学科是一门基础自然学科,许多重要规律结论都是利用实验手段获得的。如何利用好实验中出现的“失败”是提升学生实验能力和素养最好的催化剂。但在很多时候,实验的失败往往
期刊
物理实验
失败
探究激情
规范操作
多角度思维
科学态度
无人驾驶汽车:可行还是不可行?
无人驾驶技术方兴未艾近日,Google公司公开了他们正在研发的自动驾驶汽车,这些汽车已经基本具备自动操作和行驶能力,车上装有摄像头、雷达传感器和激光探测器等先进的仪器,通过它
期刊
无人驾驶汽车
Google公司
无人驾驶技术
自动驾驶汽车
激光探测器
雷达传感器
行驶能力
自动操作
报纸版式编辑素质要求浅议
在科技发展与市场竞争的双重作用力之下,当今报纸版面的设计完全颠覆了传统的组版概念,而成为一种以信息传播为核心职能的艺术创造工作。版式编辑的素质要求也相应提高:要树立全
期刊
报纸
版式编辑
设计
创新
网络时代图书馆的信息增值服务
21世纪是一个知识信息的时代,图书馆的检索查询、文献种类、流通方式和服务手段都发生了前所未有的变化,一系列的变革给图书馆的生存和发展变化带来了很大影响。本文分析了开
期刊
图书馆
信息服务
增值服务
重度支气管哮喘患者诱导痰中白细胞介素-17水平及其与气道炎症和气流受限的关系
目的:探讨重度支气管哮喘(简称哮喘)患者诱导痰中白细胞介素-17(IL-17)的水平及其与炎症细胞和肺功能的关系。方法:分别选择16例慢性持续期重度哮喘患者(哮喘组)、14例稳定期中度慢性
期刊
哮喘
慢性阻塞性肺疾病
气道炎症
气流受限
白细胞介素-17
Asthma
Chronic obstructive pulmonary disease
A
运用历史地图?培养历史综合能力
历史地图既是历史教学的重要辅助工具,又是历史教学的重要内容之一。它具有直观性、简约性、概括性、便捷性的特点。笔者撷取几例谈谈历史地图教学对培养学生能力的体会。 1.运用历史地图,帮助学生提高记忆能力 利用历史地图来进行教学,能有效的培养学生头脑中的空间概念,让学生更快捷有效地记忆重大历史事件和知识点,形成知识点的记忆框架。如我在讲“对外开放”时,我国对外开放的步骤是:①1980年,我国决定在深
期刊
历史地图
综合能力
培养
历史教学
辅助工具
学生能力
地图教学
直观性
低年级的朗读指导
朗读是小学语文教学的主要手段之一。新《语文课程标准》指出:小学各年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。我们在教学中重视指导学生的朗读,不仅可以让学生深刻理解文章的思想内容,把静止在纸面上的人物和事情及情景活泼起来,展示语言美、韵律美,给人们一种身临其境的感觉,还可以提高学生语言文字及语感的能力,让学生在思想与能力上突现由
期刊
朗读指导
低年级
小学语文教学
《语文课程标准》
阅读教学
整体感知
思想内容
语言文字
与本文相关的学术论文