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通过阅读增加学生词汇量和培养写作能力是中学英语课堂教学的常用策略。英语民间故事以其自身语言特点符合选择阅读材料的三个原则,即适应性、可利用性和可读性。地道真实的语言、丰富有趣的内容可以作为培养学生阅读、写作能力的宝贵课堂教学资源。
学习经典民间故事,提升英语读写能力
【摘 要】
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通过阅读增加学生词汇量和培养写作能力是中学英语课堂教学的常用策略。英语民间故事以其自身语言特点符合选择阅读材料的三个原则,即适应性、可利用性和可读性。地道真实的
【机 构】
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浙江省杭州外国语学校
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年S2期
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