切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
ICIAM 2015学术委员会
ICIAM 2015学术委员会
来源 :科学新闻 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nobank
【摘 要】
:
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
:
科学新闻
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
学术委员会
ICIAM 2015
美国波音公司
普林斯顿大学
应用研究所
工业研究
马志明
袁亚湘
格查尔
亚洲研究院
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
其他文献
女科学家高层论坛:要将科技女性人才的培养放在战略的高度
9月26日上午,第十八届中国科协年会女科学家高层论坛在北京举行,论坛主题为“创新推动经济转型·科技女性责任”。第十一届全国人大常委会副委员长、中国老科技工作者协会会
期刊
女科学家
女性人才
中国科协
陈至
中国科学院院士
女性知识分子
性别歧视问题
女企业家协会
尚勇
社会服务
物理教学中培养学生创新能力的探讨
从传统教学的弊端出发,阐明教学中培养学生创新能力的重要性,并从营造教学氛围、培养学生创新意识和训练创新思维、培养学生创新能力的角度入手,重点从课堂教学、解题教学和
期刊
教学情境
解题教学
创新意识
设疑
课堂教学
弹簧测力计
应试教学
实验教学
传授本领
引题
语文教育应重视培养学生的社会责任感
新课标指出:“语文教育应该而且能够造就现代化社会所需的一代新人发挥重要作用。”那么培养学生的社会责任感是至关重要、迫在眉睫的。也就是说,语文教学不但要让学生掌握文
期刊
现代化社会
文化知识
奥运精神
载人飞船发射
载人航天飞船
故事导入
运动健儿
体育健儿
中学时期
历史教训
谈谈函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)考题
二次函数是高考数学不可少的内容,在历年高考中不断创新,深受命题人的青睐。函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)与二次函数很相近,也在高考和竞赛中经常出现,这类题立意新颖、构思巧妙,既有二次函数的本色又有绝对值的特征。对于这类问题要转化为二次函数的问题及绝对值不等式的性质来分析讨论,有较高的技巧。下面以几个试题来分析和说明。 一、函数与方程 以函数f(x)=ax2+bx+c(a≠0)的图象为载
期刊
二次函数
高考数学
绝对值不等式
ax~2+bx+c
fx
数学思想方法
最值问题
学生数学能力
分类讨论
数学素养
试谈意志品质在体育教学中的培养
意志是一种心理过程,可以通过自己努力为了实现一定的目标,而支配自己的行动,努力去完成这一目标,在行动自学中去克服各种困难,这种心理现象就是意志。在体育教学中培养学生
期刊
体育教学
意志品质
心理过程
心理现象
中小学体育
学校体育
思想教育
自我锻炼能力
体育活动
教育方式
一种引流条稳定的新方法
牙源性感染的治疗取决于感染病灶的去除和脓肿的引流。 切开,引流的常规方法包括在脓肿最明显处作切口并用钝性分离扩通脓腔。明显引流开口的维持很重要。有时较难将一引流
期刊
引流条
牙源性感染
感染病灶
出针
穿通
中国外国文学学会第八届理事会名单
期刊
理事会名单
文学学会
杨金才
许钧
蒋承勇
陈众
周启超
王守仁
石南
罗选民
只要你不放弃
来到大学已经半年多了,高中的一切仍旧历历在目,那是人生当中最难忘、最快乐、最简单、最纯粹的三年。回忆起那段时光里的点点滴滴,我想把“只要你不放弃”这句话送给自己,更
期刊
我自己
化学课
就这样
重点班
学习方法
总复习
相信自己
不及格
一切皆有可能
二次函数
再循伽莫夫奇思妙想之迹——关于探索规律问题的一个猜想
《中小学数学》(初中版)2008年第11期刊《循伽莫夫奇思妙想之迹》一文,笔者认真研读后,回味悠长,深为伽莫夫天才的头脑而折服,又被作者摘录的几例奇思妙想而大开眼界.笔者在
期刊
伽莫夫
中小学数学
规律问题
中版
求差
三次函数
二次函数
二次项系数
函数关系
正整数
浅谈数学探究性学习的原则与策略
教学的任务不仅仅是知识的传授与接受,更应由教师引导学生自主获得知识、技能、思想和方法,提高能力。在实际的教学过程中,高中数学探究性学习进课堂的教学模式充分体现了“
期刊
数学探究
思维过程
反思能力
激趣
思维障碍
数学学习过程
解题方法
思维训练
认知发展水平
问题本质
其他学术论文