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高中数学课堂教学要关注学生核心素养的培养,激发学生的数学探究积极性,鼓励学生分析和解决问题,提升学生的数学学习能力、知识、情感和态度,使学生能够更加深入地体会高中数学知识,形成良好的数学素养和能力。
核心素养下高中数学课堂问题导向策略探讨
【摘 要】
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高中数学课堂教学要关注学生核心素养的培养,激发学生的数学探究积极性,鼓励学生分析和解决问题,提升学生的数学学习能力、知识、情感和态度,使学生能够更加深入地体会高中数
【机 构】
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福建省浦城仙阳中学
【出 处】
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新课程研究
【发表日期】
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2019年4期
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